标准：美国国家体育标准（形体）

评估: 持续技能评估、战术意识和表现

体育是整个教育计划的重要和基本组成部分。通过体育活动，可以促进学生的全面发展，认识每个个体的身体、心理、情绪和社会特征。体育课提供各种各样的运动体验，帮助所有学生发展必要的技能、知识和态度，以积极融入社会。

在6年级，学生将演示各种体育活动所需的运动技能和式样，以及分析和纠正运动式样中的错误。

在7年级，学生们将结合操作、运动和非运动技巧，形成运动式样，并在单/双人体育活动中进行合理的身体控制和器械操作。课程同样会帮助学生在室内/户外冒险中控制身体、使用器械。

在8年级，学生将对运动观念、原则、策略方面的知识进行应用，并在体育活动中积极表现。

健康教育

标准:美国国家健康标准

评估：课程作业评估

健康教育是一项持续学习和使学生成为健康个体的长期经验。在本课程中，学生将认识促进健康和预防疾病的观念，并运用能力获取有效的健康信息和健康推广产品及服务，提升健康水平，降低健康风险，分析文化、媒体、技术和其他因素对健康的影响，运用人际沟通技巧增进健康，最终倡导个人、家庭和社区的整体健康。

从7年级开始，学生将分析健康行为与个人健康之间的关系，以及家庭如何影响青少年的健康。他们还将分析环境如何影响个人健康。

在8年级时，学生还将描述文化对健康信念、实施和行动的影响，并解释青春期情绪、智力、身体和社会健康的相互关系。学生们将了解从事不健康行为时，受伤或生病的可能性。